September 23
体验到5点多……
删掉删掉……就是一时间黑洞……做听写去……
自我反省自我反省自我反省自我反省自我反省自我反省自我反省自我反省自我反省自我反省……
September 21
标题和昨天晚上干呕无关……
今天上午把明晚的演讲做完之后闲了一阵，出去转了圈雨（好舒服）之后回来开始画作业。就是那个视觉形态造型基础的作业……
我是那根筋不对去选莫奈的睡莲啊……画到一半感觉还凑合……然后越画越不知道他用的什么颜色了……XDXDXDXDXDXD…………最后画完之后……嗯……有个地方好恶心……有空的话考虑重做……不过估计没时间了……算了扔给老师做反面教材好了
September 20
死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文死范文
September 19
老罗曾经说过“你不要骂一个人SB，你要证明一个人SB。”
好吧，就让我们来论证一下这个老师。
周一楠，男，07数字媒体艺术西方新媒体课老师
首先要说的是，去年我对周一楠的印象并不深。西媒课上课的老师其实就是外教。周一楠的主要工作就是挂名（这他自己说过，还说所以他有些课根本就不来）。而他在教室的主要作用应该说是在学生和外教之间做一个沟通，并且在数媒专业方向对学生进行指导。作为一个艺术专业的老师，基本素质是要不以个人好恶判优劣，至少是要有“不以”的概念。
然后让我们来看看周的所作所为吧。例子肯定是以我为主，主关方面的偏差值请读者自行判断并剔出。第一学期，基本没说话。第二学期，期中没怎么提。期末作业的第一版在我们问他的时候才说要注意节奏，将节奏处理在一个片子应有的基调上（类似升高，降低再升高）。然后我们就这么做了。结果呢？在最后版本放完之后周却拉着脸对我们说到：“你们这部片子我不喜欢，不像广院学生的作品。可能放到电影学院可能会好一些，但是你们应该更注意表象的东西。”好吧。我就反问一句，你早干什么了？我们又不是直接做出来就给你的，之前又征求过你的意见，如此核心的问题你却不说留着秋后算账。还有在上学期末对我们说“你们在广院学习一年了，专业的知识应当运用在作品里面。”谢谢，您老还真和现实脱节，大一都学什么你不会一点概念都没有吧？除了造型基础和视觉形态造型基础我们的专业课就只剩您老的西方新媒体艺术了。脑子进水了说这话吧。然后还有今天的在全部7，8个人问完问题之后，周开始就我们很多人问得是学科相关的问题来发难“你们可能没理解过来……不应该问诸如这学期上什么课一类的问题……”好吧，我们没理结，您当时就轻描淡写的说了一句，而且没有举例说明应当怎么问问题。之后开始问的时候前3-4人都问得类似的学科相关问题，如果你真的不希望我们这么问得话为什么不提醒不打断，二是等到我们都问完之后秋后算账？我们没理结果来还是你不会表达？
我整篇文章没有谩骂，之所以今天不当面说的原因1是我身体状况不佳2是跟这种脑袋不好用的人多费口舌也没用3是有点私心，万一记住我了给我完阴的，呵呵挂你这一科我一点都不会有影响，但爷真的不想挂科，一科都不想。爷是来学习的，不像有些人上完课什么都记不住就记得老师没事说的什么放炮仗的故事！！！
都开始谢顶的人了……
吼啊吼:水至清则无鱼，周一楠则无敌！
上课数字特效做的笔记
这是星球大战3的制作部门，大家看看吧……太牛了。一部电影是这么多人的心血啊！
制片Producer
剧本Script
美术设计Art department
模拟立体视觉Pre-visualization（故事板）
制作行政Production Office
外烩服务Catering
整体制作设计Production Design（道具）
搭景Construction
道具Props
发妆造型Hair&Make-up
服装Costumes
演员Actor
特技动作Stunts（替身，包括钢丝组，群众演员）
导演Director
电影拍摄Cinematography（摄影，灯光）
现场录音Sound Recording
剪辑Editoral
工业光魔制作ILM Production
视觉特效VFX Supervisor
跟踪师3D Machinmove/Layout（反求）
动画Animation（动画师）
数位环境Digital Environment（绘景Map Painting）
打光与呈现Lighting&Rendering（包括材质）
数位模型制作Digital Modeling
实体模型Practical Modeling
动态控制摄影Motion Control
影像对位Rotoscoping（翻译错误，手工抠像）
画面合成Compositing
音效设计Sound Design
电影配乐Score
混音Sound Mix
最后试映Final Screening
September 17
被梆子井的洗衣机恶心坏了……洗完之后竟然有头皮屑状的泥……
索性以后都自己洗衣服好了。
纯当作锻炼臂力，磨炼意志。
毕业以后自己住的话一定要先买一个好洗衣机TT
原因不说
以上
PS：今天英语学的很High，泥巴玩的很High，谢伟的课听得很High
PS2：爷上70KG了，今天起精神上开始减肥
PS3：如果今天老师给我机会的话……1班的兄弟们对不住了，我刚搞定一色彩PPT
PS4：爷绝对是闷骚……属于外面都骚透了其实里头骚的谁都没看到的闷骚
September 12
我这里所指的大学指的是中国人思想中的大学。即传统意义上进士的替代品。就如同高考作为科举的替代品。考上大学在现今社会就如同当年考上进士一样。尤其是考上知名大学的学生。传统认为他们今后的生活会是一帆风顺的仕途之路。
其实这仅仅只是中国人上千年的世俗思想的禁锢。让我们先来分析一下以前产生出这种情况的原因。
不管在哪个历史时期。教育一直都是富贵阶级的物品。在这一点我非常赞成马哲里头那句“经济基础决定上层建设”。连肚子都填不饱的人你如果让他去思考人生的意义还不如扔给他一个窝头来的实际。
而教育可以分为两个方面。两个教育方面——思考方式的培养的知识的积淀。思考方式是工具，而知识是这工具的原料。所以孔夫子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”细细品味所说的正是思想与知识的辩证关系。这两者是一个相辅相成的关系。比如中国传统教学方式其实是以强行灌输大量的知识在传统文化和这大量的知识来形成思考方式。所以有时，或者说常常就会出现《孔乙己》中“孔乙己”这种脑袋明显不好使得人。
而现代教学比以前在思考方式的教学上要住重的多。虽然依旧不如人意。这其实是因为在大部分的教师缺乏基本教学修养上。一个自己都没有良好思维方式的老师在教导的时候也不会注重在思维方式上的培养方法。不过有转机依旧是我们看到的一个良好现象。而大学教育此时的优势便显现出来了。
大学教育，也就是所谓的高等教育。正好在这两项上都拥有者突出优势。大学中的教师一般都受过良好的教育，拥有良好的思维方式。同时大学拥有自己相关的一个详尽的图书馆。这在以前属于普通人一辈子都无法接触的资源。
然而，现在情况有了转机。已经有一项出现了裂纹。知识资源在互联网出现之后已经越来越平民化。现在普通人通过购买一台3000RMB的电脑再以每月50RMB的价钱开通网络，那么他就可以获得最新的消息和较为完善的知识资料。这方面比较突出的是Wikipedia。这种网络百科全书将普通人获得专业信息的困难度大大降低。
剩下的就是思维方式的培养。或者对于普通人，将其降低为学习方式的培养。那么这一目标的达成就不像想象中那么困难了（要提高一个民族的思维方式水平是相当困难的，降低倒是很容易）。当普通民众学会了如何学习，有了获得知识的途径。那么现代意义上的大学到那时也基本消失了。
但是大学还拥有一个资源，气氛。很多人说在大学待着不是学出来的是熏出来。同样的人在同一地域的互相影响是相当严重的。而这一现象，已然在BBS中出现了。
所以最后，我们可以认为，随着信息技术的发展，现代意义的大学教育将会结束。而以一种新的形势出现在我们面前。我认为这应该会是网络大学。其实某种意义来说，人类社会正在整体的向信息化迈进。大学只是其中一个领域而以。
吼啊吼：知者，会物也；识者，辨物也。知识者，会辨也。探其皮，浅尝辄止，其非知者识者也。知其所依，探其所循，预其所向，此乃知识也。
标题党万岁~
Adobe Premiere是个很RP的软件，在我抓去了4次DV带之后发现只要发布的时候选上反交错就万事大吉了……
于是1小时之后片子粗剪完毕，需要重拍俩镜头……郁闷……
September 11
http://my.mdbchina.com/tie/1388363/
G_lianpen按：迅雷代表了90后的一种思维方式，只注重表象不注重原理。如果你还在用迅雷，请仔细读一下这篇文章。
还有公德的人请分享，抵制迅雷人人有责！引用下Fosky的话：用迅雷 没有源 没速度 没人品！
————————————————
迅雷是由三代科技開發的一款的下載工具及惡意軟件。
它採用一種類似P2P的方式來結合和取代傳統下載方式，
透過後臺強制上傳所有客戶端電腦任意資料，
使得傳統HTTP/FTP等協議下的資料以P2P模式傳輸，
在特定場合能夠獲得較高的下載速度。
「迅雷」在 1.x、2.x 時代（那時迅雷還只是 IE 的下載加強軟件）
兩次被駭客組織 UCF 驗證出核心程式含有惡意程式碼，
當時這個軟件會將間諜程式安裝為 explorer 的 context menu item，並攔截鍵盤驅動程式以上傳按鍵記錄，
更有趣的事情是，這個軟件當時還會根據線上遊戲的更新，
通過 HTTP 協定自動下載安裝「最新的木馬程式 plugins」， 算是「Data Digging」界的先驅之一。
3.x 版以後至今沒有傳出內置木馬的紀錄，但這並不意味着該軟件是「乾淨」的，
4.x 版本如果在關閉 P2P 服務的情況下，仍然可以發現該體在無下載任務時，
仍會自行以 UDP 協定連線至上海市某二類電信商之代管伺服器，
如果以過去此軟件的素行來推測，迅雷官方仍有很大的可能藉由此軟件進行非法之資料蒐集行為。
安裝迅雷 4.x 版以上之電腦應關閉網絡芳鄰服務；
下載原理
迅雷的下載方式特點在於使用了"P2SP"方式，由於其實現原理，被俗稱為"P2P盜鏈技術"。
迅雷在其伺服器上建立候選資源列表，用以收集用戶下載的檔案特徵資料。
迅雷客戶端一經執行，便會檢索客戶端電腦全部資源（無論用戶設定與否），並將該台電腦所擁有的檔案資源洩漏於伺服器。
用戶使用迅雷打開一個諸如URL等下載地址時，迅雷會將目標檔案資料發送至伺服器進行比對檢索，
並在短時間內返回大量擁有該檔案的目標電腦。
這些目標電腦可以是提供該檔案的傳統HTTP/FTP伺服器，亦可能是僅僅儲存有該檔案而安裝了迅雷的普通電腦。
隨後，迅雷建立大量連接從這些目標電腦上下載目標檔案，形成了P2P的下載方式，故不拘泥於伺服器的負荷能力。
由於用戶並不能阻止迅雷將自己電腦所儲存的檔案向外界傳送，亦不能控制和監視迅雷正在傳送哪些資料，這使得所有安裝有迅雷的電腦皆成爲迅雷的資源節點。
同時，其他下載工具並不能利用迅雷建立的這些節點，使得迅雷在下載較熱門的檔案時較其他工具速度快。
有測試表明，迅雷客戶端在個人電腦執行時，
由於夜以繼日的上傳資料，會佔用大量網絡資源，及令硬碟長時間高負荷工作導致損毀，令部分用戶感到不安。
強制上傳
迅雷的一個重大爭議是迅雷一方面通過積分等手段誘使用戶長時間掛迅雷，另一方面又在用戶不知情的情況下強制在後臺進行上傳，
並且在軟件中設置了一個實際並不起作用的「上傳限速」功能，有用戶表示這是「肆無忌憚的欺騙」並「感到尤為憤怒」。
《南方都市報》在《迅雷被質疑「盜竊用戶文件」》一文中做出如下評論： 寫:
長期以來，迅雷大量佔用用戶網絡和電腦資源的情況一直廣遭非議，不少迅雷用戶發現，
每當打開迅雷後便會出現系統運行緩慢、網絡堵塞，甚至無法打開網頁或QQ、MSN的情況。
究其原因，是迅雷在用戶不知情的情況下以接近網絡極限的速度進行檔上傳，上傳速度視乎寬帶的情況而定，
小的50-70k，大的高達數百k，往往占盡了寬帶的上行速度。
在如此高的上傳速度下，會造成用戶其他網絡應用的無法進行，以及拖慢用戶電腦的運行速度。
儘管迅雷提供了上傳速度的限制設置，但記者使用中也發現，實際的上傳速度遠遠大於該限制值。
此外，迅雷軟件還會不斷地以幾秒一次的速度刷新和下載廣告，也是降低用戶電腦運行速度和網絡速度的一大原因。
很多網友呼籲,「我們不反對迅雷上傳文件，但鄙視它偷偷上傳，至少應該讓用戶知道，否則與偷竊無異；
或者可以有效設置上傳的參數，或者上傳速度更智慧些，總不能把用戶的頻寬全耗在它身上。」
雖然迅雷07年在設置中加入了上傳限制功能，但使用Net Meter等軟件進行簡單測試就能得知這個上傳限制功能根本是用來欺騙用戶的幌子，
即使將其上傳限制為1KB/S，迅雷實際還是會使用所有頻寬進行上傳，在上傳速度極限為50KB/S的ADSL上，迅雷經常會佔用30-40KB/S的頻寬進行上傳，
嚴重影響了用戶的網速。更為嚴重的是，迅雷不僅在下載時上傳，在下載完成後、甚至是任務被徹底刪除後依然還會繼續進行上傳，
通過Net Meter可以清楚地看到只要一打開迅雷，上傳流量就會從0KB/S迅速上升到30-40KB/S，即使是重裝迅雷甚至重裝操作系統都不能阻止迅雷的上傳。
《電腦商情報》在2008年1月29日第5期17版《迅雷再遭大面積抵制》中對其進行了爆光和譴責，在該文的截圖中可以很清楚地看到迅雷在開著的時候（無任何任務），上傳速度達到了39.1KB/S。
使用Windows任務管理器即可看到迅雷的上傳，方法是：Windows任務管理器→「聯網」標籤→查看→網卡歷史記錄→勾選「發送位元組數」和「接收位元組數」，然後打開迅雷即可看到紅色的上傳曲線出現，
一關閉迅雷紅色上傳曲線就歸零，說明上傳是迅雷導致的。
迅雷的強制上傳對共用上網的用戶危害尤其大，例如寢室裡有幾個同學是用一條4M的ADSL（下載約400KB/S上傳50KB/S）共用上網，
此時如果有4個人用比特精靈下載並限為下載50KB/S上傳3KB/S，那上傳下載頻寬都大概會用掉一半，此時玩遊戲的同學並不會感覺卡。
但一旦有人開了迅雷，即使什麼都不幹，那上傳頻寬也會被迅雷消耗殆盡，此時遊戲就會卡得根本不能玩。
如果用戶使用的是上傳速度較高的小區100M寬帶或者光纖，迅雷的強制上傳將會達到數百K甚至數M，
這意味著長時間的每秒數十次甚至上百次的高負荷讀盤，這將很有可能降低用戶硬盤的壽命，
甚至因為長期讀寫過熱而直接導致用戶硬盤的損壞。
法律問題及私隱威脅
迅雷在一定程度上令網絡上的資源處於高度公開狀態。在一些國家，根據法律，向公衆發佈沒有適當版權許可的資料皆屬違法。
如果一臺安裝有迅雷的電腦硬碟內儲存有受版權保護的資料，諸如軟件或電影拷貝等，將被迅雷置於公衆可自由獲取的狀態下。
可見迅雷可能使這些用戶在不知情的情況下觸犯法律。
有用戶提出，迅雷所具有的P2SP技術可能會造成用戶資訊洩露，由於P2SP技術類似於P2P技術，因此必定存在於一個索引服務器。
如果用戶下載的個人私隱檔在下載完成後即使從服務器上刪除，但未在客戶端刪除的話，將有可能導致個人用戶私隱洩露。
與其他P2P軟件不同，迅雷是試圖使用P2P來下載傳統HTTP/FTP等資源，它並沒有能夠準確定位某個檔案的以HASH為標準的專門的P2P索引方式，
而只能透過某些檔案特徵來定位和傳送檔案。
有測試表明，迅雷甚至僅僅透過檔案夾名稱來判定檔案，使得犯罪者僅需透過特定方式炮製同名檔案夾便可輕易獲取用戶電腦內的任何資料。
由於迅雷未經用戶允許便任意上傳用戶電腦上的檔案，
且一切限制設定都是無用，很多用戶表示不安，並不時有媒體報道質疑迅雷盜竊用戶電腦資料的行為。
2008年2月3日，迅雷因提供免費盜版的《傷城》鏈接被判賠償15萬元人民幣。
多圖技術解析-小心,你的文件正在被迅雷盜竊!
關於迅雷盜竊一文的分析
關於迅雷盜竊一文的再分析
正式决定决定开始扯淡。
以后会在LiveSpaces（我的老Blog啦）和校内这个破地方不定期的写一些自己平时所思考的事情。估计是这两天跟别人扯淡扯上瘾了导致的后果。非常迎大家添砖加瓦猛批狂斗。作为我个人的感情我是非常不喜欢别人反驳我的观点的。但是我非常喜欢有人给我系统的证明我的观点是错误的。所以说大家如果看的起我，就在低下多骂两句。闲谈狂侃无所谓（最多你们俩人在低下版聊High了我再删），赞成表扬的话万分欢迎感激不尽，批评死磕的话也同样的欢迎。当然我可能会心理十万个不愿意的看到这些话，然后再把作者名字记住了狠命的感激。
每篇文章应该会分为两个部分。前半个是正篇。后面那个“吼啊吼”是平时想到的一些话语记录下来。
今天晚上，准确说是凌晨。先发两篇作品。
《按需分配按个鸟；专业是一种人生态度》
《脱宅；心境》
以后有想法了会写在预告里
现在可能会写得有：
中蓝与梆子井个人所分配到的卫生间数目
色彩的相关物
女人的用处
科学的起源
认知这个世界
活着
交流与否？——交流的价值
玩游戏用不用修改器？
原则性问题与非原则性问题的分界原则（这片就是我脑袋进水基本不会写）
成了，闲扯就到这里好了。
首先，我很正式的说。
其次，我很认真的说。
再者，我很冷静的说。
从今天起，我正式宣布脱宅。
宅是一种生活方式，一种人生态度。宅，正式说来，叫御宅。日文发音为Otaku。本为古代日本语中的一个第二人称代词。大致意思与汉语的“您”相似。后来，对动画、漫画的狂热者们（男性居多）因为其独特的一些行为及其他诸多原因被外人所排挤。于是，在内部互相自嘲时便互称对方为Otaku。于是这些对动画、漫画感兴趣的人便被称为御宅族。
经过时间的推移，御宅族本身也在进步。现在御宅族的基本特点往往有如下几条：对ACG或相关领域中的一项极度痴迷；自我意识过剩；因有御宅族这一圈子存在，往往有不同轻重的与正常人的交流障碍；在自我意识过剩的同时往往又会极度自卑；会对自己喜欢的某物进行深入的研究。etc
其实就某种程度上来说，宅人本身具备了一部分成为学者的素质。比如对自己有兴趣的物品进行详尽的分析研究。这种研究往往是一种令人发指的过程。是一种打破沙锅璺到底的精神，然后会告诉你其实应该用璺，问字仅仅璺的谐音，这个字的意思是陶器器皿上的裂纹，现代汉语字典1431页右侧第4个字就是它等等等……
然而宅也意味着具有某些很糟糕的素质。极度的封闭性。听宅人说话的普通人会有一种听天书的感觉。宅人的社交能的弱势性等等等
究其原因，还是让我们看会宅这个字。宅既是人的家。家对于人来说意味着束缚，意味着封闭。当这种外在形象内化于性格中时，就会出现这种专精一项不了解他物的人。并且这种现象往往会愈发的严重，升华为一种对自己所爱之物进行无以复加的升华赞美。其结果在旁人看起来犹如井底之蛙一般。然后再大喊一声宅是不需要他人理解的。
所以这种片面性，可以说是作为宅人的劣根性所存在的。
于是，我决定脱宅。这不是说我从今天起就不再看动画看漫画了。脱宅意味着我决定摆脱这些劣根性。我高中时期可以说是步入宅的旅途，而今天起我要开始走出宅的旅途。做一个拥有广阔视野，拥有客观思维的人。动画和漫画对于我来说将归到与电影小说同等的地位。做一个公平公正平等对待万物的人。
于是希望大家以后请不要再称我为宅男。虽然我可能依旧长期在屋内不动，可能依旧抱着动画不放。但是那可属于宅中的心已经远逝。（尤其是张以恬同学，马楠同学，3507众等平时常称我为宅男、萌学家的人…………）
吼啊吼：有些人活得很大，心境却很狭小；有些人活得很小，心境却很宽阔。
共产主义的根基有一个叫做“按需分配”的玩意。之所以这么折腾是因为马老爷子认为残疾人啊什么的生产力上不去你再按劳分配的话岂不是不让人活了。于是认为乌托邦里头应该按需分配。可是如果从人类进化的宏观角度来看的话，人类进化的动力其实正是优胜劣汰。准确地说这是宇宙进化的基本原理。所以有一批猛被人批的所谓的“社会达尔文主义”的家伙认为人类社会也应当这样，应当能干的消灭没用的。某方面看来就是一帮子纳粹。可现实其实是你不管怎么看人类就是这么一步步走过来的。好的东西永远会替代糟糕的东西。别看中国人现在依旧抱着阴历不放手，等过个几百年这玩艺看起来也就是另外一个儒略历或者格里历。而现在大家喜欢的春节可以当作中国的愚人节来看待了（不知道的清仔细调查愚人节历史）。就跟现在没有人还用火石打火，早就改用所谓的“洋火”了。“用人眼珠子做的”电线也早就四出飞来飞去了。所以说，人类真的需要按需分配么？按照共产主义的说法，那个可能按需分配的社会我感觉在人类灭亡前很难看到。
写完这段我不否认我有轻微的社会达尔文主义倾向。但是我依旧是坚定支持残疾人等弱势群体。
吼啊吼：要以专业的目标，专业的眼光，专业的技术去对待每一件事情，更重要的是要有追求专业的心。专业是一种态度，它鲜明的将人分为两种：人才和庸才。
预告：可能会写篇关于中蓝与梆子井个人所分配到的卫生间数目的文章；色彩的相关物可能也会贴上来。
求资料：大家谁有关于人对色彩感知规律或者色错觉等的资料？
啊……今天说不充实都不行啊
早上跑去上民俗的课，中途老支继续晒（小范围太阳系统，针对对象为老师与我）。
然后中午随便填点饭就拿机子拍东西去了。当然，老费不是一个人过来的。
三个人拍摄时间分别为老费半小时，张弛一小时我，我将尽俩小时……以后再也不在宿舍拍了……再拍人都得进到墙里………………
然后跑去学院还机器，跑去上课。跑出来去中蓝拿DVD。回寝室然后再到动画学院见师弟师妹们。
晚饭……不，这根本不算吃饭就是聊天……在江山城吃的，四大桌。新师弟感觉不错，师妹一个不认识（不在我这桌），转眼我们也在这过了一年了啊，你们要多加油啊！
发现最近对女人越来越没感觉了……老爷们在一块干什么效率都高的很……包括吵架……再不出现个厉害的角色（被数字影视技术概论的老师震到了，能娶到这么一女人绝对是福气）的话我物化女人的趋势该越发的厉害了……郁闷啊
准备准备，明天又多了一门英语。我已经活活把课表整的和上学期差不多了~
累，并充实，快乐着。
大学生活
PS.利敏姐的马尾辫绝对是天雷……咱好歹笑一下嘛……呜呜呜呜……
September 04
有钱人都买不起纸……只好买块intuos3来背单词…………
Tools 
